- 6. 2022, téma dne: SEZNAMOVÁNÍ
- hod.: Seznámení s odlišnostmi vokalického a konsonantního systému ČJ oproti NJ s přihlédnutím ke specifikům grafického záznamu hlásek a výslovnosti znělosti.
- hod.: Obecné seznámení s principy deklinace (pády, číslo) a konjugace a systémem jmenných rodů.
- hod.: Osvojování si frází týkající se pozdravu a představování, jejich nácvik v dialozích (praktické procvičování), kombinace frontální a skupinové formy výuky.
- hod.: Nácvik uvádění základních informací o sobě (jméno, bydliště).
- hod.: Číslovky 0 – 20, memorizování + základní početní operace – sčítání a odčítání. Výstup z učebního bloku, písemné doplnění závěrečného dialogu ( viz PL ) + jeho hlasité přečtení
- 6. 2022, téma dne: NAKUPOVÁNÍ
- hod.: Slovní zásoba týkající se primárně pojmenování potravin a základních osobních potřeb (toaletní papír, zubní pasta, mýdlo…) a jejich nákupování.
2.hod.: Upevnění znalosti názvů za pomoci barevného obrazového materiálu a s využitím pedagogizovaného pexesa.
- hod.: Rozšiřující slovní zásoba ke stejnému tématu. Opět memorizování a upevnění slovní zásoby s použitím barevných obrazových materiálů.
- hod.: Začlenění nově osvojené slovní zásoby do větných celků v rámci dialogu při nákupu výše uvedených potřeb. Dialogy s vyučujícím a následně ve dvojicích dle náhodného výběru komunikujících.
- hod.: Začlenění číselných údajů do dialogů (množstevní specifikace nakupovaných potravin a potřeb v rámci opakování číselných údajů a základních početních operací z prvního dne výuky).
- 6. 2022, téma dne: POVOLÁNÍ
- hod.: Seznámení se slovní zásobou vztahující se k názvům základních povolání, následně jejich opakování s využitím obrázků zachycujících představitele jednotlivých vyučovaných profesí.
- hod.: Seznámení s jevem přechylování (moce) specifickým pro slovanské jazyky, praktický nácvik tvorby přechýlených tvarů ženského rodu a na závěr vyplňování příslušné tabulky v PL.
- hod.: Časování slovesa dělat v kladné i záporné variantěě (větný zápor) + studium dalších zástupců páté slovesné třídy typu – at (např. znát, prodávat, čekat atd.).
- hod.: Vytváření jednoduchých větných celků s použitím výše uvedených sloves a se začleněním doposud osvojené slovní zásoby.
- hod.: Vytváření a procvičování dialogů na téma dne – povolání.
- 6. 2022, téma dne: RODINA
- hod.: Osvojení základní terminologie rodinných a nejužších příbuzenských vztahů. Poté vytvoření jednoduchého genealogického stromu jako modelu vlastní rodiny.
- hod.: Nácvik časování nepravidelného slovesa být v kladné i záporné formě a systematizování doposud zvládnutých izolovaných tvarů tohoto verba. Zdůraznění odlišnosti mezi tvary určenými k tykání a vykání, respektive využití množného čísla druhé osoby plurálu sloves.
- hod.: idem 2. hod.
- hod.: Vytváření jednoduchých vět informujících o rodinách zúčastněných a následné využití v dialozích, kdy se žáci dotazují na rodinné vztahy jednotlivých spolužáků.
5.hod.: Dialogy ze čtvrté hodiny převáděné do vykání – simulace komunikace s neznámou nebo hierarchicky výše postavenou osobou.
- 6. 2022, téma dne: ORIENTACE
- hod.: Seznámení se slovní zásobou týkající se základních míst ve městě doplněnou základními verby pohybu (jít, zahnout, pokračovat) a statickým slovesem bydlet.
- hod.: Vysvětlení a nácvik konjugace slovesných typů pracov-at a bydl-et, doplňovací cvičení k zopakování a upevnění znalosti časování dalších reprezentantů těchto konjugačních typů ( např. mluvit, vidět, vědět … ).
- hod.: Teoretický výklad týkající se využití dvou základních prepozic sloužících k upřesnění umístění osoby/objektu v prostoru, „v“ a „na“, a jejich spojení s příslušnými pády, respektive tvary lokativu osvojených podstatných jmen.
- hod.: Opakování a rozšíření učiva o rodech ve spojení s ukazovacími zájmeny TEN, TA, TO a tvorbou tvarů lokativu singuláru substantiv.
- hod.: Praktické využití osvojených znalostí v dialozích týkajících se základní orientace v prostředí města, školy, úřadu.
Závěrečná diskuze a jednoduchá komunikace aplikující a shrnující poznatky získané během předchozích dnů výuky.